Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

Acerca de este curso

Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

¿Qué incluye este taller?
✔️ Herramientas prácticas desde la neurociencia
✔️ Estrategias de detección, contención y derivación
✔️ Orientaciones claras para el rol docente

Es muy IMPORTANTE que antes de iniciar el curso llenes esta encuesta para recibir tu certificación.

Cuando el dolor no encuentra palabras,
el cuerpo suele convertirse en el lenguaje.

La autoagresión no busca llamar la atención.
Busca alivio.
Y muchas veces, el docente es el primero en notar la señal.

Este taller no te forma para diagnosticar,
pero sí para reconocer signos,
contener sin juzgar
y actuar con criterio y humanidad.

Aprenderás a acompañar sin invadir,
a responder sin miedo
y a derivar de forma responsable.

Porque detrás de cada herida
hay un adolescente que necesita ser visto.

Contenido del curso

Módulo 1 – Introducción
Herramientas prácticas para docentes desde la neurociencia y el counselling educativo

Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

Módulo 2 – Detección temprana y autoconciencia docente
Permite al docente desarrollar habilidades de observación emocional para identificar señales de riesgo, al tiempo que explora sus propias emociones frente al dolor adolescente.

Módulo 3 – Intervención en el aula con técnicas adaptadas
Presenta herramientas validadas por la DBT, el counselling y la psicología educativa para actuar con calma, empatía y eficacia ante un caso sospechoso o revelado de autoagresión.

Módulo 4 – Derivación responsable y acompañamiento esperanzador
Cierra con un marco legal claro, recomendaciones de derivación y reflexiones desde la fe y la psicología. Reivindica el rol docente como faro de contención emocional.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

Aún no hay reseñas.

Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

Acerca de este curso

Contenido del curso

Módulo 1 – Introducción
Herramientas prácticas para docentes desde la neurociencia y el counselling educativo

Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

Módulo 2 – Detección temprana y autoconciencia docente
Permite al docente desarrollar habilidades de observación emocional para identificar señales de riesgo, al tiempo que explora sus propias emociones frente al dolor adolescente.

Fundamentos de la Atención Plena en Educación

Módulo 3 – Intervención en el aula con técnicas adaptadas
Presenta herramientas validadas por la DBT, el counselling y la psicología educativa para actuar con calma, empatía y eficacia ante un caso sospechoso o revelado de autoagresión.

Intervención en el aula con técnicas adaptadas

Módulo 4 – Derivación responsable y acompañamiento esperanzador
Cierra con un marco legal claro, recomendaciones de derivación y reflexiones desde la fe y la psicología. Reivindica el rol docente como faro de contención emocional.

Guía Práctica por Niveles

Acerca de este curso

Contenido del curso

Módulo 1 – Introducción Herramientas prácticas para docentes desde la neurociencia y el counselling educativo

Prevención y Manejo de la Autoagresión en Adolescentes

Módulo 2 – Detección temprana y autoconciencia docente Permite al docente desarrollar habilidades de observación emocional para identificar señales de riesgo, al tiempo que explora sus propias emociones frente al dolor adolescente.

Fundamentos de la Atención Plena en Educación

Módulo 3 – Intervención en el aula con técnicas adaptadas Presenta herramientas validadas por la DBT, el counselling y la psicología educativa para actuar con calma, empatía y eficacia ante un caso sospechoso o revelado de autoagresión.

Intervención en el aula con técnicas adaptadas

Módulo 4 – Derivación responsable y acompañamiento esperanzador Cierra con un marco legal claro, recomendaciones de derivación y reflexiones desde la fe y la psicología. Reivindica el rol docente como faro de contención emocional.

Guía Práctica por Niveles

Valoraciones y reseñas de estudiantes

Módulo 1 – Introducción
Herramientas prácticas para docentes desde la neurociencia y el counselling educativo

Módulo 2 – Detección temprana y autoconciencia docente
Permite al docente desarrollar habilidades de observación emocional para identificar señales de riesgo, al tiempo que explora sus propias emociones frente al dolor adolescente.

Módulo 3 – Intervención en el aula con técnicas adaptadas
Presenta herramientas validadas por la DBT, el counselling y la psicología educativa para actuar con calma, empatía y eficacia ante un caso sospechoso o revelado de autoagresión.

Módulo 4 – Derivación responsable y acompañamiento esperanzador
Cierra con un marco legal claro, recomendaciones de derivación y reflexiones desde la fe y la psicología. Reivindica el rol docente como faro de contención emocional.