Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional

Acerca de este curso

Acerca de este curso
Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional

¿Qué incluye este taller?
✔️ Detección de factores de riesgo emocional
✔️ Estrategias para fortalecer la permanencia escolar
✔️ Herramientas de vínculo escuela–familia–comunidad

Es muy IMPORTANTE que antes de iniciar el curso llenes esta encuesta para recibir tu certificación.

Cuando un alumno deja de asistir,
la desconexión empezó mucho antes.

Este taller te ayuda a detectar las señales previas,
a intervenir con empatía
y a construir una presencia escolar que rete el abandono desde el vínculo.

Aprenderás a leer el absentismo como un síntoma,
a actuar desde la prevención,
y a reactivar el sentido de pertenencia escolar.

Estar presente, como docente,
también es una forma de retener.

Contenido del curso

Módulo 1 – Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional
Fortalecer las capacidades del docente para detectar factores de riesgo socioemocional asociados al absentismo y la deserción

Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional

Módulo 2 – Mirar el Abandono con Ojos Nuevos
Detrás de cada ausencia hay un silencio emocional que la escuela puede prevenir si aprende a ver más allá del control de asistencia. Se explora el contexto peruano, estadísticas actuales y el impacto emocional de sentirse "poco comprendido".

Módulo 3 – Estrategias para prevenir el absentismo y fortalecer la permanencia
Estas estrategias están adaptadas a la realidad peruana y al marco de tutoría y convivencia escolar (MINEDU, 2023). Su enfoque es preventivo, restaurativo y vincular.

Módulo 4 – Actuar con sentido institucional
Incluye protocolos nacionales, ejemplos de acciones restaurativas y un llamado a comprender que la permanencia escolar no se logra en solitario: requiere comunidad, escucha activa y campañas de pertenencia.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

Aún no hay reseñas.

Acerca de este curso

Contenido del curso

Módulo 1 – Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional Fortalecer las capacidades del docente para detectar factores de riesgo socioemocional asociados al absentismo y la deserción

Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional

Módulo 2 – Mirar el Abandono con Ojos Nuevos Detrás de cada ausencia hay un silencio emocional que la escuela puede prevenir si aprende a ver más allá del control de asistencia. Se explora el contexto peruano, estadísticas actuales y el impacto emocional de sentirse "poco comprendido".

Mirar el Abandono con Ojos Nuevos

Módulo 3 – Estrategias para prevenir el absentismo y fortalecer la permanencia Estas estrategias están adaptadas a la realidad peruana y al marco de tutoría y convivencia escolar (MINEDU, 2023). Su enfoque es preventivo, restaurativo y vincular.

Estrategias para prevenir el absentismo y fortalecer la permanencia

Módulo 4 – Actuar con sentido institucional Incluye protocolos nacionales, ejemplos de acciones restaurativas y un llamado a comprender que la permanencia escolar no se logra en solitario: requiere comunidad, escucha activa y campañas de pertenencia.

Actuar con sentido institucional

Valoraciones y reseñas de estudiantes

Módulo 1 – Prevención del Absentismo y Deserción Escolar con Enfoque Socioemocional
Fortalecer las capacidades del docente para detectar factores de riesgo socioemocional asociados al absentismo y la deserción

Módulo 2 – Mirar el Abandono con Ojos Nuevos
Detrás de cada ausencia hay un silencio emocional que la escuela puede prevenir si aprende a ver más allá del control de asistencia. Se explora el contexto peruano, estadísticas actuales y el impacto emocional de sentirse "poco comprendido".

Módulo 3 – Estrategias para prevenir el absentismo y fortalecer la permanencia
Estas estrategias están adaptadas a la realidad peruana y al marco de tutoría y convivencia escolar (MINEDU, 2023). Su enfoque es preventivo, restaurativo y vincular.

Módulo 4 – Actuar con sentido institucional
Incluye protocolos nacionales, ejemplos de acciones restaurativas y un llamado a comprender que la permanencia escolar no se logra en solitario: requiere comunidad, escucha activa y campañas de pertenencia.